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核心知識點雖然占了知識量的30%,但卻占了80%的總分,只要掌握了核心知識點,通過科學的訓練就能舉一反三,這大大提高了孩子做題的效率,培養孩子的學習方法,用暑假時間梳理核心知識點,輕輕松松應對新學期。 2016明大教育為您的孩子助力!
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柳州城中校區優秀教師:張桂芳
發布者:明大教育 發布時間:2017/4/13 閱讀:2168次 評論:

柳州城中校區張桂芳

姓名:張桂芳
學科:英語
年級:高一、高二、高三
校區:柳州城中校區

主張教育要先從心靈以及品格開始,然后再著重從知識層次給予教育。在教學中以扎實完備的知識體系為支撐、以正確思維的引導為技巧、以良好學習習慣的養成為目的,進行個性化素質教學。在教學中具有極強的分析能力,洞察能力,預判能力,被學生稱為“半仙”。

 

我的授課風格
我在授課過程中,細心專業地把握每個孩子的薄弱環節,重點突破。全方位關注孩子學習生活的每個細節,專注激發孩子內在動力,善于調動學生積極性;善于點撥,引導,激發學生的學習興趣,推動學生進入思維狀態。課堂上注重培養孩子的學習習慣,理解分析能力,全方位的照顧到孩子的心理特點和接受能力。

我會是你的朋友
人一生的成長,老師起著關鍵作用,對于學生的影響會成為學生永遠抹不去的記憶,伴隨一生。我崇拜,我喜歡,我愿意——因為有像你這樣的一位老師,英語不再是難事。課堂為師—張老師,課后為友—芳姐,分享他們在學習,生活,成長道路上的點點滴滴,為他們排憂艱難,為他們指引道路。

 

試卷還沒做 你就知道我要錯在哪了 要不要這么厲害?

蔡同學的學習背景還挺復雜的。初中在南寧學習,就想讀國際班,跟家里人鬧,家人沒辦法就把他從南寧轉學來柳州鐵一中國際班上學。入學半年后,發現學不到東西,家長非常著急,說服他轉為普通班,上國內學校,但孩子要求上重點班。動用各種關系,不能轉為重點班,只有選擇復讀,重新考高中。
張老師一接觸就發現,蔡同學非常有主見,高傲,對所有的老師都要求非常高。因為在南寧讀過,對柳州的試題非常不屑,認為自己能在南寧考B+,在柳州一定能考A+。回答張老師的問題時,眼睛都是看一邊,或者眼睛向上看。家長也是挺有意思的,蔡同學在南寧上過數不清的補習班,家長對補習機構了如指掌,剛與張老師交流時,特別強勢:“我們就上十次課,但至少來聽課三次,不好的話我們會退費的。老師他是哪一塊不好,你給他補那些好了。”
“遇上強勢的學生和家長,講再多也沒用,只能用能力征服,才不會被學生牽著走。要有自己的一套教學方案,直中要害,他就會執行你的方案。”張老師說。
兩次課后,張老師發現,蔡同學雖是培優類型的學生,但基礎知識并不扎實,難一點的題目并不能100%掌握。但他還是不愿意按照張老師說的去做,給他做題,他說這也懂,那也懂,其實都是憑著心中的一股傲氣。
第三節課,張老師想到了一個方法。
一上課就說做限時測驗,還沒做之前,張老師跟蔡同學說這份試卷他會錯多少個,得分多少。蔡同學很不服氣:“你又不是神仙,不可能知道我錯幾個。”張老師用激將法,說試卷簡單,但他也會錯三個。這樣一激他,他就不會故意做錯,導致誤判。結果出來,剛好錯三個題。這一次判斷給蔡同學帶來了前所未有的信服感,囂張的氣焰被壓下去了。
張老師再給他推斷會錯哪些時,有時他會說:“張老師,你不要打擊我,我做完,你不看答案,你再告訴我錯幾個,看你猜的對不對。”每一次都成功的預判出他的分數,蔡同學每次都好迷惑的看著張老師:“老師你真是神仙,神了,這么準。”這下就換成張老師傲嬌地說道:“因為你是我的學生,你哪個單詞不認識,哪里會錯,我都了如指掌,甚至你幾點睡的,作業什么時候做的,我都能說出一二。”從此,蔡同學乖乖按照張老師設計的學習方案走,他的學習進度很快,背單詞做練習都很配合。補習的十次課,張老師整體梳理了時態,被動語態,定語從句,賓語從句,主謂一致,句子成分與寫作,講解完十套真題。 這十次課,蔡同學高效的掌握了中考的重點知識以及考點。
蔡同學上完十次課后,張老師跟他說,回學校好好學習,中考前再給他算中考分數。中考前,家長打電話來說要找張老師給孩子補課,但臨近高考,張老師實在沒有空擋為他補習。家長一次次給張老師打電話:“張老師,孩子想跟你學,他現在情緒很不穩定。”
張老師把此事告知領導,解決方案就是等張老師高三的學生畢業了插空給他補兩次,再給他插空補習之前,中考臨近,實在沒辦法,家長好不容易勸蔡同學先去其他地方補,但也只堅持補了一次課就退費。“他只跟張老師你學。”蔡同學爸爸說。
蔡同學的中考英語得了A,是最好的一科,但其他科目沒有補,總體成績并不理想。上高一時,蔡同學又回來明大補習,不過他出國的心又開始躁動了,家長沒辦法,給他報了北京的雅思培訓機構。
“雖然孩子在北京補課去了,明大的課時還留著,你說的話,孩子愿意聽,孩子說,回柳州后來明大,張老師對雅思這塊還能幫到他。” 蔡同學目前在北京孩子積極備考,勵志考6分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







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