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核心知識點雖然占了知識量的30%,但卻占了80%的總分,只要掌握了核心知識點,通過科學的訓練就能舉一反三,這大大提高了孩子做題的效率,培養孩子的學習方法,用暑假時間梳理核心知識點,輕輕松松應對新學期。 2016明大教育為您的孩子助力!
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南寧西鄉塘校區優秀教師:黃珍珍
發布者:明大教育 發布時間:2017/4/13 閱讀:2445次 評論:

南寧西鄉塘校區黃珍珍

姓名:黃珍珍
學科:英語
年級:初一、初二、初三
校區:南寧西鄉塘校區

一直在“明大教育”培訓學校從事中小學培訓,所培訓的小升初以及參加中考的數名學生已進入自己理想的學校,如南寧二中、西大附中、37中、天桃中學等。在我走進教師這個行業將近三年的時間里,我一直在不斷地努力,不斷提高自己的教學水平和教學技能。

我的授課風格
語言是內心的獨白,是人與人之間心靈交流的紐帶。英語作為一種外來的語言,我們只有用到實際生活中,才能達到英語學習的目的,體會到語言的奧妙。興趣是最好的老師。在授課過程中,我主張將授課內容聯系學生的實際生活來講解晦澀難懂的語法知識,逐步激發學生的英語學習興趣。讓學生通過理解通俗易懂的例子,不斷建立學習英語的自信心。輕松、幽默、歡快的課堂氣氛才會使學生快樂地學習。

我會是你的朋友
在教學過程中,我深深感受到了師生關系的重要性。如果一個學生對我產生了信任感,樂意與我分享自己的喜怒哀樂,那對于我的課堂,學生也會愛屋及烏。我喜歡與學生交朋友,享受與學生探討問題的過程,樂于幫助身處困境的學生,并珍惜彼此間單純的友情。俗話說,“一日為師,終身為父”。而我愿意成為你一輩子的朋友。

小學英語考90 初中考60 這是什么原因?

小學英語沒有語法,單詞、知識點都簡單,即使沒有學習方法,靠良好的記憶力也能取得較高的分數。初中之后,單詞結構變復雜,也增加了語法、作文等,還只是靠記憶應付,那就只有“慘淡”后果。37中初一的張同學就掉進了這樣的“坑”里。
張同學比較執拗,對自己認可的事情會認真去做,誰都阻止不了,但要是自己不喜歡,不會違背初衷去做。她人緣很好,是小伙伴們心中的“大姐頭”,也會照顧人,好朋友生日都會精心準備生日禮物或送祝福。在人際關系方面,家長從不擔心。
家長擔心的只有一點,那便是她的學習,特別是英語。張同學從小學基礎英語開始就挺反感英語這門科目的,課上基本上沒聽,只是憑著良好的記憶力和背功,每次考試都能保持在90分左右。那時候的張同學就有點自我感覺良好:“我記憶力好,聽不聽課成績都不會差到哪里去!”
初中的第一次英語測試,就狠狠地甩了張同學一巴掌,她只考了60分。這個分數讓她難以置信:“感覺要逆天了!”只是,她虛榮心還挺強,這個成績她開始還瞞著不想告訴媽媽。盡管瞞著不說,媽媽還是知道她的英語成績。她的學習目標很明確,高中一定得考上南寧二中,英語科目那么薄弱,只能補習了。
家長心急如焚,孩子的數學成績好一點,英語成績特別薄弱,其他科目不怎么好。訪談中,黃老師了解到,她的數學成績好來源于其對數學老師的喜歡。“我主要是希望老師能夠從零開始,把從小學到現在的英語基礎慢慢補回來。我家孩子很聰明,就是不懂為什么對英語不感興趣。”張同學媽媽說。
知道張同學數學的情況,黃老師補習的第一步是讓她喜歡自己,讓她們擁有共同的話題。黃老師通過課間與她探討一些數學問題來促進交流,還會通過一起分享張同學的偶像的娛樂新聞而促進感情。
這一來二去的,張同學很樂意和黃老師分享她的快樂。有次來上英語課,她還特地帶上了一大沓珍藏多年的偶像海報和雜志。她說:“我最喜歡他了,他長得好帥!”。對于偶像出道前的艱辛歷程,張同學也深有感觸,還提出要學習這種不怕苦的精神,在學習上多下功夫。
有了開頭的良好接觸,黃老師講語法就拿張同學的偶像舉例子,使得她的精神高度集中在語法上。她開始做筆記,開始詢問各種“為什么”,而且要問清做題的來龍去脈才肯罷休。
因為她單詞比較薄弱,黃老師每節課前都會準備20個中譯英和20個英譯中單詞小測試,讓她每次上完課留下來做。剛開始她很反感,認為黃老師占用了她的娛樂時間,有時候還會找借口說自己家里有事,上完課必須得馬上回家。黃老師每次都會耐心和她說明留下她下來測試的原因,慢慢地,張同學也接受了,還養成了每次上課前總是會在QQ上問黃老師下次課大概會測哪個模塊單詞的習慣,以便于提前做好準備。
詞匯量慢慢提上來,黃老師逐漸增加每次課所講的語法點,她對課本的知識點理解得越來越透徹,越來越全面。黃老師把這些進步告知家長。
功夫不負有心人,張同學的努力有了回報。上學期段考中,她的段考英語得了90分!看著試卷上的成績,她尖叫著:說“幸福來得太突然,我自己都不敢相信了!”段考后,她周末還要求加課,結果期末考試,張同學英語獲得96分!
新的學期也開始了,張同學力求保持現在穩定的學習狀態,并且在黃老師同步的輔導中,對于即將加深的知識內容,孩子和老師也表示攻克英語的信心滿滿!







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