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核心知識點雖然占了知識量的30%,但卻占了80%的總分,只要掌握了核心知識點,通過科學的訓練就能舉一反三,這大大提高了孩子做題的效率,培養孩子的學習方法,用暑假時間梳理核心知識點,輕輕松松應對新學期。 2016明大教育為您的孩子助力!
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【小薇,南寧瑯東三中】抓破腦袋做練習不如來明大
發布者:明大教育 發布時間:2015/12/31 閱讀:5249次 評論:


【學員心聲】南寧瑯東校區 三中小薇

在家里抓破腦袋做練習還不如來明大請教學習方法

理科對于女生來說是個很頭疼的科目,當時選理科是覺得女生學理科很酷,沒有根據自己的學習情況來選擇文理。選了之后很長一段時間都很后悔,遇到了明大的老師們我又覺得沒有選錯。
選理科之后,我的數學成績很不穩定,物理和化學也沒有學好,成績自然也好看不到哪里去了。每次看到我的考試成績,我媽總說她頭疼,雖說不是真的頭疼,但確實讓她傷腦筋了。12月初,我媽就幫我報了明大教育的補習班,看看能不能救我于“水火之中”。
因為還要在學校上課,每天都有各種作業,補習對我來說就是給我增加學習任務,我是非常不愿意每天來補習的,跟我媽達成的協議就是只能星期五和星期六補課,基本上一個星期數學、物理和化學只能各安排一次補習。
算下來到期末考試每科也只有10-12次課,當時我就不相信了,就憑著十幾次課就能讓我把高二落下的基礎補回來?各科補習老師都跟我說了補習方案,當時老師一致認為,提高課堂效率,用好每分每秒,讓我掌握的學習知識點并靈活運用是當務之急。
過程就是,每次課堂上,各位科任老師都深入分析我過往試卷的易錯點和主要得分點,利用每次課兩個小時的短暫時間查漏補缺,并鞏固基礎。考慮到我的課后作業比較多,老師們在布置作業時也靈活安排,讓我在掌握知識點的基礎上又能兼顧學校布置的課后作業,提高學習效率,盡量不占用我太多時間。
當然,雖然補習安排得比較緊湊,但老師們都很注意讓我勞逸結合,讓我適當地閱讀書籍,并讓我跟老師們談談讀書感想和聊天。我覺得自己算是比較文靜的,話不是不多,但是老師們能夠調動我的積極性,所以緊張的補習也不會覺得太累。
現在雖然每科只補了四次課,但是覺得對這些科目的學習比以前明朗多了,每個知識點要怎么理解老師們都跟我說,學習動力很足。現在我倒是希望可以多增加每周補習的次數,在家里自己抓破腦袋做練習還不如來明大向老師們請教學習方法呢。







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