歡迎進入明大教育官方網站!


??

核心知識點雖然占了知識量的30%,但卻占了80%的總分,只要掌握了核心知識點,通過科學的訓練就能舉一反三,這大大提高了孩子做題的效率,培養孩子的學習方法,用暑假時間梳理核心知識點,輕輕松松應對新學期。 2016明大教育為您的孩子助力!
上屆中、高考文理狀元齊聚明大教育,與您的孩子分享考試經驗……

選擇城市:
選擇校區:
選擇年級:
選擇科目:
家長姓名:
家長電話:
學習方式:
郵箱/QQ:
特別注明:

高中階段課程學習特點

初中階段課程學習特點

小學階段課程學習特點

輔導科目課程

小學輔導科目:
  語文 | 數學 | 英語   >>
初中輔導科目:
  語文 | 數學 | 英語   >>
高中輔導科目:
  語文 | 數學 | 英語   >>



高三數學
發布者:明大教育 發布時間:2014/6/26 閱讀:9900次 評論:

 數學一對一輔導 明大教育

知識點:
1、立體幾何:點 線 面 位置的關系   多面體
 
2、排列組合:乘法加法原理    二項式定理
 
3、統計:概率統計 抽樣統計估值
 
問題及失分點:排列組合綜合運用   立體幾何與平面幾何的轉化(直線與平面所成的角、異面直線的角、二面角) 二項式定理的推倒原理
 
難點和重點:平面直線的夾角   線面夾角   二面角   排列組合綜合題   二項式定理   概率的求法   極坐標與線性規劃
 
◆備考計劃
(一)第一輪復習(9月—3月初)基礎能力過關時期
  一邊是高中三年課程的回顧,一邊是知識遺漏的查找,這也是為高考總復習知識系統化、能力化做好準備的時期。高考是考三年的內容,而在高一高二落下的知識很多,所以必須把這兩年的基礎知識補上,避免高考時這些知識變成失分點,自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。最后以致于信心受挫,決定放棄學習了。這是學習中的最可怕的現象。我們做題不貴“多”而貴“精”。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內容檢測出漏洞。
  顯然大部分學生已經完成了這個階段,如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話,還是老老實實的按照第一輪的思想去備考,因為整個高考中,基礎及中等難度的分數比例非常之高,抓好基礎將能獲取更多的分數。
需要注意:
1. 認真回顧課本知識點
2. 調整學習節奏:學生要把握好自己的學習節奏,跟上老師的復習步驟,有不理解的知識,課后及時問同學或問老師,將知識理解掌握。
3. 認真對待作業練習:題不是做得越多,掌握越多,關鍵在于領悟。提高深度思維能力,造就一個有強大分析能力的大腦,不論什么題目,就都能兵來將擋,水來土掩。這種能力只有在思維訓練中才能得到提高。必須自己“悟”。“悟”是一種深度思維的習慣,堅持多想一下,也許就會“頓悟”。不妨從以下六方面嘗試:
1、構建個人知識網
  領悟的前提和基礎是弄清基本概念和規律,編織系統和立體的知識網絡,這也是高三復習的首要任務。一道題不會做有兩種情況,一是知識點不會,概念和規律的理解有漏洞;二是概念和規律都知道,但不會運用,這些都是要在做題中逐步補充完善的。所以復習的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對知識點的歸納。
2、研究高考題型
  各省高考題目已經定型,研究高考考什么、怎么考,平時復習就不會盲目,復習內容才能學會取舍。拿來幾套歷年的高考題,周末的時候研究一下,極其必要,這比做多少重復勞動的效果好得多。
3、課上頭腦風暴
4、課下獨立悟題
精選一道老師所留的高考模擬題,先不動筆,而是先閱讀這道題,然后按下面的步驟來“悟”。
(1)悟題意:閱讀題目,審題,然后確定題目中的研究對象是誰,找出已知條件,思考有沒有隱含條件,未知條件是什么,題目要求什么結果等,判斷出題者的考察意圖。
(2)悟情景過程:想象題目中敘述的情景,嘗試描述這個情景,說出變化的過程。通過這種訓練,使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰,有助于問題的解決。  
(3)悟解題思路方法,悟一題多解:悟解題的整體思路,找出列方程的依據,總結解題的方法,努力尋求更多的解法及其中最簡單的解法,在此環節中充分展開自己的發散思維,形成頭腦風暴。
(4)悟題目變式:思考如果改變題目中的條件,題目又該如何解,解法有何不同。通過改變題目的條件、提高靈活處理問題的能力、使自己對這一類問題理解更為深刻。
通過思考“改變題目的條件”,此題實質變成了很多道同類型的題,看起來只在一道題上做文章,實質解決了一大類題型的問題,真正實現走出題海的理想。此環節關鍵是悟“變”,變解法,變條件,一道題,要充分利用它的價值,做到不管以后它穿什么“馬甲”出來,都能認識它,都能解決它。
(5)悟解題收獲:做完一道題目,還沒有結束,還要總結解題的收獲,總結解題的方法,重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通,就沒有達到做題訓練的最終目的。
 5、在錯題中淘金
在考試中,做錯題很正常,而且暴露出問題是好事,因為這是解決問題的良機。關鍵要尋找為什么錯、錯在哪里、正確的思路是什么,要把走過的彎路甚至是錯誤的道路梳理一遍,在錯題中淘金。改錯切不可只在卷面上改正答案,那并沒有解決問題。
6、及時回顧“三清”
  要學會反思和回頭看,每天都要花一定的時間復習課堂上講過的習題,重復老師的思路,自己再把老師講的題“悟”一遍,窮盡一道題的來龍去脈,當天的問題當天解決,這叫“天天清”;每周六都對這一周的內容回頭看,做到沒有疑問點,這叫“周周清”;每月再鞏固一次,這叫“月月清”。珍惜每次考試機會
4. 認真對待每次測試:把每次測試當成高考考試來用,從中總結自己的做題方式,做題時間,總結規律找出適合自己的解題步驟。
5. 要有計劃有目標的努力學習:避免入誤區。
誤區1:用在學習上的時間越多成績越好。
  這是最大誤區,保證學習時間并不能保證成績。不在于學了多少時間,而在于學會了多少。不少高三學子“挑燈夜戰”,經常熬到凌晨,此時大腦已經很疲勞,效率可想而知。懂得勞逸結合、適時休息和鍛煉的人,是高三學子中的智者。
誤區2:做習題追求答案,重結果不重過程。
一些學生做題,得出答案就結束了,沒有反思,沒有歸納,沒有總結,沒有舉一反三,過分追求結果,不重視解題的思維過程。其實,把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵處,學會用放大鏡放大思維的細節。平時在這些地方要多花時間去感悟這種解題過程,使這種思維方法形成習慣,復習效果會更好。
誤區3:題目做得多收獲多,聽明白了就認為自己會了。
老師講過的題目,考試時類似,可條件變一變,很多人就又不會了。就像高考題,學生會覺得似曾相識,但不一定能考高分。問題就在于“聽明白了”是老師的講授,學生聽課時被動地接受,沒有經過自己積極主動的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似聽明白了,碰到新問題新情境還是不會。重數量輕質量。
不少學生潛意識中認為習題多做多得,其實不然。反思一下,歷屆高三學子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學會舍棄,偏題、難題、怪題對大多數學生來說要果斷拋棄,要重視做題的質量而非數量。
(二)第二輪復習(3月初—5月中)綜合能力突破時期
 高考第二輪復習階段,最注重的就是學生數學解題能力的提升,解題能力包含解題技巧,解題方法,解題速度,解題規范。
二輪復習是一個能力突破和增分挖潛的關鍵階段,其復習的主要任務是專題復習,關鍵在于練習。在練習中感悟解題思路、破解命題規律和提升單項解題技能是基本的目標。為了提高專題練習的有效性,必須突出練習內容的針對性。歸納如下幾點:
   一、基本考點練習:基本考點就是課本的主干知識,也是高考命題中基礎知識考查的重要來源和依據,所以必須熟悉近三年高考中的出現的常考點、重要考點和必考點。練基本考點主要是起著一種溫習的作用,保持對解題熟悉的感覺。
二、解題技能練習:從宏觀上來看,要把握解題的基本策略、思路和原則。從微觀上來看,則要練解題的微技能。比較有效的練習策略是:先熟悉高考的命題原則和題型特點,然后掌握解題的基本技能,最后進入實戰體驗。在練習中感悟,在練習中發現,在練習中反思,在練習中改進。通過系統的單項強化訓練,逐步形成解題的綜合技能。
  三、解題速度練習:由于高考答題是有時間限制的,所以要強化答題速度意識,在每次練習中按照高考的要求,設定解題的時間,爭取在規定的時間內完成預設的練習任務(分別標明練習起始和結束的具體時間),嚴格按照高考答題的參考時間,進行規范的限時訓練。只有通過限時的速度訓練,才能發現真正的時間差是多少。
復習中還是在考試中都務必按高考要求進行規范的表達,特別值得一提的是:后期堅持每天練習書寫很重要,因為這是非智力因素增分的重要策略,誰要是忽視了書寫,誰在高考中就要吃虧。四、答題規范練習:在高考中,最容易被忽視的往往就是考試的規范性。考試規范涉及到很多細節:如學科的專用術語、符號、順序、標點符號、大小寫、卷面以及書寫。首先要明確各科的評分細則,然后有針對性地強化自己的薄弱環節。無論在專題

(三)第三輪復習(5月中—5月底)應用能力提高時期
  三輪復習時間雖然不長,但很重要,調整心態,梳理知識,查缺補漏,往往能起到事半功倍的效果,高考時將成績提高數十分,也并非是神話,關鍵是要做到科學備考。
一、基礎最重要,難題敢放棄;不做難題,重回教材
萬丈高樓平地起,基礎知識最重要。高考對基礎知識的考核占60%~70%。在進行三輪復習時,基礎知識依然是最重要的。學生應在緊跟教師的前提下,結合自己的實際情況,查漏補缺,把基礎知識補牢,讓自己的知識網構建得更加密實。  要學會取舍,不要把大量時間花費在應付難題、偏題、怪題上。尤其是成績中等的學生,應敢于舍棄難題,把主要精力放在對基礎知識的再熟悉、再鞏固上。
高考雖然是選拔考試,是對學生綜合能力的考核,但能力是建立在基礎之上的,沒有穩固的基礎也是難以應對高考的。最后30天內,考生不要再試圖做難題。高考試題雖然千變萬化,但“根”在教材,對教材和基礎知識的熟練程度是制勝的基礎。在復習備考時要堅決克服重資料、輕課本,重解題、輕聽課,重深難題、輕基礎題的傾向。總的要求是點點落實,板塊清晰,網絡完善。
回歸課本時,也要注重知識的歸納總結,構建學科知識網絡。可以說,每一道題都不可能只考一個知識點,而是綜合了相關聯的幾個知識點。因此,復習備考時要特別注意知識間的區別和聯系,弄清其來龍去脈,同時注重應用和理解,以及知識的遷移和創新。
二、反思很關鍵,總結要及時;收集錯題,反思錯誤  
在復習備考時要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準確、越精細、越深刻,高考取勝的把握才會越大。
反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應注意以下幾點:一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細節;四是拓展延伸。對每一道錯題的整理,至少包括:這是什么問題,我為什么出錯,應該怎樣做,還會有哪些變化等部分 
如果把會做的題全部作對,分數會更高一些。經常聽到學生這樣感嘆“越是容易的題,學生越容易做錯,一定要審清題意再作答。”答案只是參照物,題目做錯了也沒關系,只要能把題目和課本知識相結合,找到題目考核的知識點,分析題目,找出做錯的原因,反思出一類題的解題方法和技巧,也是一種進步和提高。看似費時,實則有助進步。建議考生不要怕耽誤時間,一定要用些時間來進行思考、總結。不能只等著教師來“喂飯”,還要學會自己“做飯”。
 三、復習有計劃,演練經常化;天天要做題,“手感”不能丟
復習計劃把知識過三遍。第一遍,用15天時間,第二遍、第三遍各用10天時間。把復習任務細化到了每一天,列了一個計劃表,貼在課桌上。每完成一項,她就畫一個“√”。三輪復習時間雖短,卻不能沒有計劃。有些學生常感高考臨近,時間不夠用,卻又無從下手。建議考生列一個時間表,這樣就能目的明確,條理清晰,使自己的復習進度和時間同步,心中不慌亂。制訂
復習時掌握熟練的知識、技能“放涼”或“整丟”。高考看著容易做著難,三天不練會手生。在三輪復習時,要保證每天做一定量的題,保證“手熱”,不能把一輪、二輪時間緊迫,考場上學生心理緊張,需要有非常熟練的做題“手感”,才能在有限的時間內,高質量地完成考試。沒有做題“手感”,在分秒必爭的高考考場上,勢必影響做題速度,影響考試發揮。
四、不能提早回家復習。家里環境雖好,但是沒氛圍。
復習,還會產生孤獨感,對學習并沒有幫助。建議學生,不要提早回家,應留在學校,緊跟老師的進度,有序復習。實踐證明,提早回家復習的學生,學習效率低下。一會兒喝杯水,一會兒上趟廁所,一會兒吃個蘋果,或者干脆躺著看書,看著看著,就睡著了。一個人在家
五、卷面質量不高,潦草、涂改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現象比較突出。
失分有時往往不是知識遺漏,而是答題不夠規范。不少考生在高考后的估分與實際分數相差較大,就是吃了解題不規范的虧。規范答題的習慣靠平時養成,考生們可以學習近幾年高考評分細則,熟悉各科規范答題的要求。平時答題時要糾正“會而不對、對而不全、全而不快、快而不準”的壞習慣,爭取高考時該得的分一分都不丟。
六、應試技巧:不盲目“貪多求怪”
一般說來,數學考試時首先要調整好心態,不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒,然后認真讀題,仔細審題,細心算題,規范答題。其次,應在規定的時間內完成,講究快速、準確。平時做題應做到:想明白,說清楚,算準確,即注意思路的清晰性、思維的嚴密性、敘述的條理性、結果的準確性。
最后這一段時間,如果抓得好,抓得落實,不盲目的“貪多求怪”,扎扎實實把那些關鍵的東西弄懂練熟,高考一定能有好的成績,這也是以前無數學生用實踐證明了的。
1、緊扣考綱,完善網絡高考考試大綱不僅是教師復習備考的重要資料,同時也是數學命題的重要依據,更是考生復習的指南。尤其是大綱中對知識能力考查方面的基本要求和考題示例部分的試題研究,都是臨近高考必做的功課。
  2、回歸課本,夯實基礎高考復習由于時間緊任務重,高三數學復習課不可能像講授新課那樣開展教學,而每個學生在高一、高二對知識的掌握程度不盡相同,因此回歸課本,根據自身特點,查缺補漏,在臨近高考的日子里就顯得十分必要和重要了。
  3、回歸高考真題對高考試卷胸有成竹,了解試題結構,了解容易題、難題的分布,明確高考的容易題容易到什么程度,難題難到什么水平,是做高考題最大的收獲。
  4、定時套題模擬套題訓練是另一種近距離感受高考的方式。練習卷面表達,時間分配,確定答題順序,訓練應變能力,調試考試心態等,做套題訓練的這些好處是平時作業不能給的體驗。考生一定要多做模擬套題。
5、規范答題,研究評分標準規范答題不止是卷面整潔,字跡工整清晰,更重要的是要研究評分標準,尤其是關注得分點的把握。因為高考的評分過程是尋找得 分點,方式是“見點得分”,“踩點得分”,上下不受牽連。對中低檔題要在準確計算上狠下功夫,對于壓軸題要清楚題目再難,題中的某個條件總可推導出結論, 只要導出一個結論,就可能是得分點。
 (四)考前調試期(考前一周)
  到了考前一周,盡量調整好心態上考場。平時不要鉆牛角尖,以看題思考為主,切忌還在全力攻克陌生的超難題。應以回顧為主,課本知識點有無遺忘,平時常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態和自信心最為重要。
◆備考建議
(1) 復習目標四化:知識理解“深化”,考試題型“類化”,通性通法“強化”,解題思維“優化”。
(2) 復習內容四查:查考綱把握方向、查考題明辨重點、查學情對癥下藥、查課本回歸基礎。
(3) 復習要求四通:①點撥即對學生點,心有靈犀一點通;②反思總結即讓學生悟,融會貫通;③實踐應用即讓學生做,觸類旁通;④提高技巧即讓學生考,無師自通。
(4)不要強記題型死背結論
截至目前,高三數學復習已經完成了三輪。盡管剩下的復習時間已經不多,但仍要注意回歸課本。只有吃透課本上的例題、習題,才能全面、系統地掌握基礎知識和基本方法,構建數學的知識網絡,以不變應萬變。高考數學試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內容,也不會考查課本上的原題,但許多題目都能在課本上找到“影子”,不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。
回歸課本,不是要強記題型、死背結論,而是要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在復習例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行解題過程回憶。
(5)保持良好心態以及維持平常生活習慣。
這段時間,考生應矯正自我認識上的偏差,正確評價自己,提高自信心。同時要樹立正確的考試觀,確定恰當的考試期望值,以“平常心”對待考試。
在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題,準確把握高考的出題方向.注意一下規范的答案,以便自己在高考時能把答案做到規范、簡練。
 
 
 






江苏快3今天