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六年級英語
發布者:明大教育 發布時間:2014/6/21 閱讀:10907次 評論:

小學六年級英語(小升初英語)學習方法,小升初英語一對一 

 
小學六年級英語學習方法
學科知識點 人稱代詞 一般現在時 特殊疑問句 基數詞 情態動詞(can.may.must)的用法 可數名詞 不可數名詞 一般過去時 形容詞比較級、最高級
學科問題   詞匯量小,語法基礎薄弱,常易忽略句子的時態,英語基本句型了解少,閱讀看不懂    
失分點:一般現在時、一般過去時   情態動詞的用法
重難點:   一般現在時 一般過去時 情態動詞 可數和不可數名詞
 
 

 

. 小升初考綱要求
 

 
目標描述
 
1.正確讀出26個英文字母;
2.理解簡單的拼讀規則
3.了解單詞有重音,句子有重讀
4.了解英語語音包括連讀、節奏、停頓、語調等現象
 
目標描述
 
1.知道單詞是有字母構成的;
2.知道要跟據單詞的音、義、形來學習詞匯;
3.學習有關本級話題范圍的600-700個單詞和50個左右的習慣用語。并能初步運用400個左右的單詞表達規定的相應話題
 
目標描述
 
 
1.在具體語境中理解以下語法項目的意義和用法:
 —名詞的單復數形式和名詞的所有格;
 —人稱代詞和物主代詞;
 一般現在時,現在進行時,一般過去時和一般將來時;
 —表示時間、地點和位置的常用介詞;
 —簡單句的基本形式。
 2.在實際運用中體會以上語法項目的表意功能。

 
. 小升初英語題型分析

 
 
試卷結構
題量
分值
聽力
40
40
單項選擇
10
10
單詞填空
5
5
連詞成句
5
5
情景會話
10
15
閱讀理解
10
20

 
. 小學英語知識點歸納

 
考點內容
考點1
26個字母(聽、說、讀、寫過關)
考點2
日常問候
考點3
介紹自己
考點4
人稱代詞及對應的形容詞性和名詞性物主代詞
考點5
形容詞和副詞比較級
考點6
名詞的用法和可數名詞復數形式
考點7
縮略形式
考點8
介詞
考點9
基數詞和序數詞
考點10
Some和any的用法
考點11
系動詞be和am 、is 、are的用法
考點12
姓名及年齡問答
考點13
時間:年、季、節、月、星期、日、時
考點14
顏色的問答
考點15
實義動詞有 have, has:的用法
考點16
代詞this(這個), these(這些), that(那個), those(那些), what(什么).
考點17
There be 句型:There is … (單數)/ There are …(復數)
考點18
陳述句
考點19
一般疑問句(do.does. have.has. can.be.did引導的一般疑問句)
考點20
特殊疑問句(以where.what.when.who.how引導的特殊疑問句)
考點20
How many ,how much 提問特殊疑問句;
考點21
祈使句:直接以動詞開頭,帶有命令、要求或勸告的語氣
考點22
四種簡單時態:1)一般現在時
              2)現在進行時
              3)Be going to和will 結構的一般將來時
              4)一般過去時
考點23
動詞過去式的變化

 
. 小學英語學習的心理特點
 國際范圍內教育心理學和語言心理學研究的普遍性科學結論認為:12歲前是人類學習語言尤其是母語的臨界點,過了這個階段,基本就不可能再形成“第二母語”了。在7—12歲階段,孩子擁有強大的語言塑造能力,也是學習外語的重要時期。孩子的小學階段基本上是處于這個年齡段,因此小學的英語學習對于孩子掌握一門外語起著重要作用。小學生天真活潑、愛動,容易動感情,也重感情。一方面,他們充滿熱情和激情;另一方面,他們的情感又極易受外界影響,易沖動。他們對自己喜歡的事、積極性高,不感興趣的事避而遠之。這說明他們的情緒、情感處于大起大落的兩極狀態,而難以及時地用理智控制。小學兒童的注意穩定性會隨著年齡的增長而提高,7-10歲的兒童可維持20分鐘,10-12歲約25分鐘,12歲以上兒童可維持30分鐘。所以根據小學兒童的這一特點,英語教學時教師必須要安排好課上時間,盡量做到聽說讀寫交叉進行。
5. 名師指導
三年級--英語學習的轉折期
大多數小學三年級起開設英語課,因此三年級是小學英語學習最為重要的轉折期,是成績分化的開始。這時期學生應該著重口語和聽力的學習。
四年級---語法啟蒙的黃金時期
經過三年級一年的知識積累,學生已有基本的英語學習基礎及習慣,但在語言的應用方面常會出現一些語法錯誤,這是語法啟蒙的黃金時期。
五年級--小學英語學習的分水嶺
如果有打算準備小升初擇校考試,五年級就要作好充分的準備,五年級知識小升初考點占了37%的比重,所以必須要做好充分準備,提前應對小升初。
六年級--開始張羅小升初
  在小升初備考的開始階段,家長們要建立孩子自信的心理,引導孩子盡量多接觸課外知識。要在最后一年多陪在孩子身邊,做他們的精神支柱,快速提高孩子的學習效率、解題速度;多關注社會新聞、增加閱讀量,積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。
 






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